1142專－跨專業門檻景觀系　共創校園藍圖

　輔仁大學景觀設計學系五月二十號在藝術學院舉辦「共創未來校園　AI景觀設計工作坊」，邀請景觀設計學系主任黃文珊與校友黃暐瑄，帶領學生利用生成式AI工具進行校園空間提案，並以案例探討未來校園的設計想像。

（輔大之聲記者　簡維廷　採訪報導）

　為探討人工智慧在空間設計的應用，輔仁大學景觀設計學系舉辦「共創未來校園　AI景觀設計工作坊」，邀請不同科系的學生與專業師資，利用生成式AI工具，針對校園內的十處基地進行空間改造提案，期盼透過跨領域的交流，勾勒出以人為本的未來校園想像。

　針對AI在工作坊中的定位，景觀設計學系的主任黃文珊表示，AI是很棒的設計圖產出輔助工具。她說：「那同學們運用可能像ChatGPT、Gemini，讓他們對於設計的提案，透過很直觀的影像生成的方式確認這些空間有沒有達到他們的理想。」她也提到，影像能讓非設計背景的同學更直觀看到改造前後的差異。她說：「其實可以讓所謂設計背景的同學呢，可以更直觀的，更直接的看到，當某一些理想的景觀被改造了以後，在空間呈現的前後差異。」

　本次工作坊也邀請校友協助引導，幫助同學克服專業門檻。輔大景觀系畢業生黃暐瑄表示：「開始就可能有點出哪個基地可能大方向可能會有哪些的問題，再把這個基地再丟回AI的時候，它可能就會整出一些面對這些問題，我們可以有的專業的策略是哪一些。」非相關背景的同學藉由這些策略，便能嘗試解決校園中的空間問題。

　然而，在實際操作AI的過程中，學生也面臨了指令溝通的挑戰。景觀系四年級學生吳沛澐分享了小組在生成圖像時遇到的困難。她說：「很難去用比較精準的關鍵字去，讓我能夠去操作這個AI，讓他可以完全按照我的想法去生成我想要讓他呈現的樣子。」此外，她也提到跨系所合作的差異，建築系的老師關注空間與建築物的使用，景觀系則更側重使用者的活動行為與實務細節。

　工作坊最終產出了多組未來校園的藍圖，同學們多半期待能打造出陽光明媚、綠意盎然的外部空間。但黃文珊主任強調，AI並非用來進行不切實際的創作。她說：「所以一個好的設計是本來也是要照顧到基地的基本條件提供了什麼樣的機會嘛，以及要照顧到誰要用這個空間，那這個空間合不合他們用？」設計的本質在於解決現實中的矛盾，而非僅僅是創造視覺上的奇觀。

　而吳沛澐在採訪中也認同這項觀點，她認為設計者自身的專業能力才是核心。吳沛澐說：「主要還是我們自己的想法跟我們自己的能力要足夠才能去妥善的去操作這個AI。」當工具的力量越強大，設計者對於「人」的關懷與專業判斷，反而成了不可被算法取代的最終防線。

（輔大之聲記者　簡維廷　採訪報導）