輔仁大學傑出校友裘國英，近年提出六項與輔仁大學相關的發展構想，內容涵蓋塭仔圳規劃、社區食堂、音樂亭、校友智庫、周末工作坊及學生能力培養，嘗試以大學為起點，提高人民生活品質與社會連結。

（輔大之聲記者　張詠詠　採訪報導）

一位校友的六個夢

　裘國英在一九七一年畢業於輔仁大學化學系，也是輔仁大學一一三學年度的傑出校友，曾任中小企業負責人，退休後持續從事論述創作、青年創業輔導與公共事務觀察，也長期關注教育與生活品質相關議題。近年他以校友身分，整理了一份完整的構想企劃，提出多項與輔仁大學及周邊社區發展相關的構想，期望透過輔大革新，促進當代社會進步，做出可以被複製並向外推廣的生活與教育示範。

何謂高品質生活

　裘國英提出構想的出發點，來自對「高品質生活」的追求。他認為高品質生活並非以物質條件作為主要標準，而是社會能否安定、有秩序，人與人是否願意互相扶持，政府與公共制度是否能讓人民感到安心。裘國英提到，光有豪宅或名車並不能換來真正的愉快，因為只要外部社會混亂、不安全，個人的舒適也會變成封閉的堡壘。這套價值觀，後續也貫穿在他提出的六個夢之中，他說（聲：高品質生活跟奢華，一點關係都沒有，高品質生活是你覺得一個有希望，生命是有意義，這對個人來講，然後這個社區、社會是一個很安詳的，人與人可以互相幫助的，是有正義的，這個跟錢沒有關係，跟品德有關係 。）

裘國英強調，先把人的能力與社會的互信建立起來，硬體與制度才有機會真正發揮作用，他期待輔大能夠成為輔助大家生活變好的角色。這樣的價值取向，也反映在他對城市細節的想像中，例如希望未來塭仔圳的街道命名能以花與樹為主，讓自然意識融入日常生活，從環境細節影響人的思考方式。

把大學放進城市發展裡思考

　在多項構想中，塭仔圳被裘國英視為一個重要的實驗場域。他在訪談中提到，自己原本並不熟悉塭仔圳的開發計畫，是在一次與前任校長的對話中偶然得知重劃區的計劃，才開始主動查詢資料、理解整體區位與規模。塭仔圳約為四百公頃的重劃區，緊鄰輔仁大學，裘國英形容，這樣的地理條件在全世界的大學中都相當少見。在他眼中，重劃除了都市更新工程，也代表生活模式可以被重新設計，而大學本身正是知識、人才與理念的來源，因此他認為，這是一個能夠讓輔大「先做示範」的關鍵時刻。裘國英進一步指出，若能以輔大為中心，在塭仔圳建立一套兼顧養老、能源與環境品質的生活模式，再逐步推廣到其他城市，將可能為台灣未來的居住與社區發展提供不同的想像。

由社區共同分擔三餐的壓力

　除了關心重劃區能帶來的巨大影響，裘國英也提出相對貼近日常生活的一項構想—社區食堂。裘國英指出，現代人生活節奏快，許多家庭在下班後仍需投入大量時間備餐，長期下來容易造成身心疲勞，也影響家庭互動品質。他提議，由社區共同提供餐食、可容納約一百到一百五十人用餐的食堂模式，透過集中備餐，不僅能減輕家庭負擔，也能在能源、水資源與食材使用上達到更有效率的管理。他認為，若能結合營養專業與公共政策，社區食堂也能成為照顧長者、弱勢與有特殊飲食需求者的重要支持系統。

　裘國英說明，這類設施不應只依賴居民自發，而需要在開發階段即納入公共規劃，透過政府補助與制度設計，降低營運門檻，讓社區食堂成為可長期運作的公共服務。

讓音樂走進校園與社區

　另一項構想，是設立「音樂亭」，而非傳統意義上的音樂廳。裘國英觀察，近年街頭藝術家的演出，為許多民眾提供了接觸音樂與表演藝術的機會，也在無形中培養美學感受。然而街頭表演往往受限於場地與管理規範，表演者的權利與尊嚴也不受保障。他因此希望校園能設立一處開放、可被尊重的表演空間，讓音樂學子與街頭藝術家都有機會演出。對他而言，音樂不僅是藝術形式，也是一種促進族群融合的媒介，透過共同的欣賞經驗，消除彼此之間的隔閡。

　對此，輔仁大學學生會長黃祥瑋也反饋，聽到學長對輔大有許多規劃概想，感到非常感動，但若在校園內推動露天音樂亭空間，仍需考量教學區域的音量及時段限制，他說（聲：音樂亭的這個地方的話，可能因為他周圍是教室，因為學校其實蠻在意的是音量的部分，因為其實像我們辦活動，其實都有限制在某一些可能中午時段才能使用這些擴音機或是一些音響，所以其實這部分設置的地方還是要想一下。）場址選擇與使用規範將會是實際執行時的重要課題。

各系智庫與假日工作坊

　在六個夢中，關於學生學習上的革新有兩項構想，分別是「各系智庫」與「假日工作坊」。各系智庫聚焦在校友角色的轉變，假日工作坊則是裘國英認為能促進學生實務能力的重要管道。

　裘國英以自身所屬的化學系為例，證明「智庫」的設立讓校友不只能透過捐款支持系所，也能以專業與經驗，成為長期的諮詢與後援力量，他說（聲：智庫是我跟化學系提出來，我們正在進行中，因為私立學校我們經費有限，我沒有辦法請很多教授，第一步，我們去找二十位在各地的學術界、產業界很成功的人，當我們的智庫，你不需要付他一分錢的薪水。）他強調，這樣的智庫模式不需要高額經費，關鍵在於是否能建立穩定且持續的聯繫機制。

　而「假日工作坊」顧名思義是在假日設置開放式的交流場域，讓不同科系的學生在周末與社區民眾直接互動，透過對話理解需求、回應問題。裘國英認為，不論科系背景，只要能在就學期間提早接觸社會現場，學生對專業的理解與學習動機都會更加明確。透過這樣的第一線接觸，也能讓學生看見不同領域的視角，擴展對社會的認識。

　企業管理學系四年級的莊子頡表示，透過面對不同背景的人與實際需求，能更清楚知道課堂所學與實踐起來的差別，他說（聲：我覺得如果假日工作坊真的能讓學生走進社區，直接跟民眾對話，會對理解專業有很大的幫助，因為在課堂上學到的東西，有時候真的蠻抽象的，但如果能夠真正的面對需求，會比較知道自己學的是什麼，也比較清楚未來可以往哪個方向發展。）

對輔大與學生們的期待

　在夢想的最後，裘國英提出希望輔大學生擁有的五項能力，也回到他最關注的核心──人本身。裘國英指出，輔大學生在就學期間，應逐步培養可被辨識的共同特質，而領導力、資訊力、溝通力與執行力是重要的能力方向。學生們可以透過課堂、社團與實作場域累積經驗，學習如何面對問題、與人合作，當學生本身具備這些能力時，校園中的制度與各項建設，才可以發揮最好的正面影響。

　整體而言，裘國英提出的六個關於輔大的構想，目前仍屬倡議階段，推動過程勢必面臨經費、跨部門協調與政策延續等現實問題，而裘國英也積極透過校內分享、對談與文件形式讓夢想逐步被看見。這些構想從校園出發，延伸到社區與生活層面，回到學生與人的培養本身，描繪出一種不同於既有框架的想像，也為輔大提供深度思考自身角色的契機。

（輔大之聲記者　張詠詠　採訪報導）